בעשור האחרון גבר הביקוש לטיפולי “הורה-ילד”, עקב ההכרה בחשיבות וביעילות גישה טיפולית זו. קיימות כיום בתחום זה מספר גישות טיפוליות הדורשות מיומנויות רבות. בעקבות העניין הרב שמגלים מטפלים שונים בטיפול הורה-ילד, ורצונם לעסוק בו באופן מקצועי, הוקמה האגודה הישראלית ל”טיפול הורה-ילד”. מטרת האגודה להוות ארגון מקצועי, אשר יכלול הכשרה של מטפלים המעוניינים לעסוק בסוג טיפול זה, וקביעת התנאים הנדרשים להכרה במטפלים המוגדרים כעוסקים ב”טיפול הורה-ילד”. קרא עוד.


אירועים שוטפים

תכנית קורסים מקוונים תשפ”ו (2025-2026)

גם בימים אלה, אנו מזמינים אותך ללמידה והעשרה בתחום הטיפול המשולב הורה-ילד. המודל הטיפולי של האגודה המתמקד ביחסי הורה-ילד מיושם בשגרה ויעילותו מתעצמת בעת דחק, טראומה או לחימה, בהן מצבו הרגשי של הילד מושפע באופן מכריע ממצבו הרגשי של ההורה.אנו מציעים סדרה של קורסים מקוונים בנושאים שונים שיעזרו לעוסקים במלאכה להעמיק ולהתמקצע בעבודה הטיפולית בילדים והוריהם. הקורסים ניתנים על ידי מדריכים בכירים ומקצועיים באגודה להם נסיון עבודה של שנים רבות עם אוכלוסיית הורים וילדים. הקורסים הינם בתשלום.

להרשמה לקורסים המקוונים


תכנית “ערבי קפה” ונושא תשפ”ו (2025-2026)

ערבי “קפה ונושא” ניתנים בימי שלישי בערב באופן מקוון (זום). המפגשים הינם ללא עלות ומותנים בהרשמה מראש.

להרשמה לערבי “קפה ונושא”


הזמנה לערב “קפה ונושא” מקוון

“הילד ההורי והתפתחות הממד ההורי בנפש”
הרצאתו של רפי ישי

ביום שלישי 09.12.25 בשעה 20:30

על ההרצאה:
ילד הורי, מוגדר במחקר, כתפקיד אליו נכנסים ילדים, כאשר ההורים פונים לילדיהם לקבלת תמיכה ונחמה רגשית או עזרה אינסטרומנטלית. מצב זה מכונה לעיתים גם כ’היפוך תפקידים’. ניתן לראות זאת כדרישה מהילד ולעיתים תכופות יותר מהילדה, לוותר על הצרכים שלה עצמם לקבלת אישור, להכוונה ולביטחון – כדי למלא את הצרכים של הוריהם. מעבר לפגיעה ולקושי ברורים שנלווים למצב כזה, ניכר שילדים שנענים לצורך כזה, חושפים את העובדה שממד הורי צומח מוקדם מאד בחיים. הממד ההורי בנפש, מתבטא בפעולות, רגשות, מחשבות שמתכנסות להתכוונות לעמדה רגשית של אחריות, התמסרות ושותפות גורל, כלפי אחרים חסרי ישע, המעוררים חמלה, דאגה, תמיכה בהתפתחותם, שגשוגם ושמירה על קיומם. תופעת הילד ההורי, מראה אם כך, שממד הורי נוכח מגיל מוקדם ולאורך ההתפתחות, נוכח גם באופן ספונטאני ומרצון, ומופגן במשחקים בחברויות וגם כלפי זרים חסרי ישע.
בהרצאה אראה שמסירותם של ילדים להוריהם, היא מרכיב הורי, מסתגל ובריא בהתפתחות המצפון של הילדה ושל הילד, וניתן לאתר אותו או את העדרו, בכל מפגש בטיפול הדיאדי. אראה גם את הקשר בין הטיפול הדיאדי לתפיסה ההתפתחותית הדואלית של “הורות יוצרת ונוצרת במפגש הטיפולי עם הילד..
על המרצה:
רפי ישי – פסיכולוג קליני, חוקר וכותב על טיפול בהורות. מלמד בתוכנית ‘זרמים’ -התכנית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית, המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה.

לחצו להרשמה


תודה גדולה לחברות הועדה המדעית של האגודה על הכנת התכנית: מיכל דביר קורן, עדי אופיר עזריאלי, דר חנה קמינר, סמדר גרטנר וחנה פרחי.

נשמח אם תעבירו את המידע לאנשים נוספים שמתעניינים בתחום!

ד”ר חנה קמינר – יו”ר האגודה
דפנה זיו – מנהלת העמותה


מוזמנים להקשיב להרצאות במסגרת ” קפה ונושא” שהוקדשו לזמן זה:

מר רפי ישי – “הורות כאובה להפליא” – מחשבות על חוויית ההורות בזמן מלחמה ואסון

 

דר’ אסתר במברגר – איך לדבר עם ילדים צעירים בימים של מתח ביטחוני



קורסים ותוכניות לימוד

נמשכת ההרשמה לבתי ספר לפסיכותרפיה הורה-ילד בתל אביב ובטבעון:

לפרטים נוספים לחצו כאן


נמשכת ההרשמה לתכנית ייחודית למטפלות באמצעות אומנויות שלמדו שנתיים טיפול דיאדי במסגרת משרד החינוך


להרשמה לקורסים המקוונים תשפ”ו


 


הכשרת מטפלים ומדריכים דיאדים

האגודה לטיפול משולב הורה-ילד, בראשות הוועדה המקצועית להכשרה והשתלמויות גיבשה תכנית הכשרה והשתלמות, הכוללת קורסים הנחשבים כחיוניים לבסיס הידע של מטפל בטיפול משולב הורה-ילד ופירוט של ההדרכה הנדרשת. תכנית ההכשרה יכולה להיות מודולארית ומורכבת מקורסים בנושאים שהוגדרו, אשר נלמדו במהלך ההכשרה של המטפל במסגרות שונות ולאו דווקא בתכנית כוללת אחת. תכנית ההכשרה וההשתלמות (הכוללת גם הכשרה מעשית בליווי הדרכה) מומלצת כבסיס לבניית תוכניות חדשות ללימוד טיפול משולב הורה-ילד.


לקהל הרחב

מה ניתן לעשות כאשר הילדים שלנו סובלים מקשיים שונים? מה עושים כאשר אנחנו ההורים מרגישים שאיננו יכולים להבין את ילדינו ולעזור להם? המפגש עם הקשיים של ילדינו מעלה אצלנו ההורים מצוקה הקשורה להורות, לזוגיות ולחוויה שלנו כילדים. המרקם המיוחד שקיים בין ילדים לבין הוריהם הוא מרכז ההתעניינות בעשרות השנים האחרונות בטיפול בילדים. מחקרים רבים וניסיון טיפולי תרמו לפיתוח ההשקפה כי היחסים בין הילד להוריו, מהווים מפתח להבנת עולמם הפנימי של הילדים, והכלי החזק ביותר לסייע להם במצוקתם וליצור שינוי. הטיפול המשולב הורה-ילד רואה ביחסים של הילד עם הוריו את מוקד ההתערבות הטיפולית, כאשר המטרה היא לעזור להורה לעזור לילד שלו.

מה קרה לרועי? הולכים לטיפול דיאדי/ חיותה קפלן ויהודית הראל

הספר׳ מיועד לילדים ולהוריהם הנמצאים בפתחו של טיפול דיאדי, מודל טיפולי המפגיש מטפל עם אמא־ילד ואבא־ילד, כדי לסייע לילדים עם קשיים שונים. מטרת הספר היא לשפוך אור על התהליך החשוב שהילד והוריו עשויים לעבור, והוא נכתב על בסיס ניסיון רב שנים בטיפול הדיאדי.

לרכישה: